本網(wǎng)訊  在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，為了讓學(xué)生了解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)和意義,樹(shù)立愛(ài)勞動(dòng),會(huì)勞動(dòng)的思想。我校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，以“我勞動(dòng) 我快樂(lè)”為主題，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)：

　　講一講:通過(guò)學(xué)校德育平臺(tái)讓學(xué)生們了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。同學(xué)們， 你們知道勞動(dòng)節(jié)的歷史和意義嗎?我們一起來(lái)了解一下吧!

　　畫(huà)一畫(huà):畫(huà)出你心目中的最美勞動(dòng)者，誰(shuí)是你們心目中最美的勞動(dòng)者呢?孩子們的畫(huà)作給出了答案:老師是、醫(yī)生是、警察是、工人是、老師是、所有辛勤勞動(dòng)的人都是……有了他們辛勤的勞動(dòng)，才有了我們舒適的生活，我們要尊重每一位勞動(dòng)者。一幅幅稚嫩的畫(huà)作無(wú)聲地表達(dá)著孩子們對(duì)勞動(dòng)人民的敬重與贊頌。

　　比一比:開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。 在老師的發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)下，全校學(xué)生積極參與，利用居家時(shí)間，緊緊圍繞主題，自己動(dòng)手制作出一張張生動(dòng)有趣、個(gè)性鮮明、內(nèi)容豐富的手抄報(bào)。制作手抄報(bào)過(guò)程中，孩子們通過(guò)查閱資料對(duì)勞動(dòng)節(jié)有了更多的了解。

　　做一做:“我用小手創(chuàng)造美”。自己動(dòng)手，幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù);走出家庭，走進(jìn)社區(qū)、走向社會(huì)，去撿拾、去打掃、去澆灌花草、去鏟除小廣告……去體會(huì)勞動(dòng)者的艱辛，感悟勞動(dòng)的快樂(lè)和自豪。

　　寫(xiě)一寫(xiě):用筆記錄自己勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)以及勞動(dòng)過(guò)后的收獲。孩子們紛紛慨嘆:勞動(dòng)雖然艱辛，但蘊(yùn)藏著無(wú)限樂(lè)趣，唯有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的未來(lái)。

　　這次活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到每個(gè)同學(xué)的實(shí)際行動(dòng)中。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，豐富學(xué)生的文化生活具有積極的作用。