本網(wǎng)訊  6月22日-24日中午，湖頭小學(xué)分學(xué)科召開了階段調(diào)研成績分析暨期末復(fù)習研討會。本次會議旨在幫助老師們查找教學(xué)工作中存在的問題與不足，明確方向，制定措施，提升教學(xué)質(zhì)量。通過復(fù)習研討會使每位教師掌握科學(xué)的復(fù)習方法，加強各科復(fù)習的針對性和有效性合理利用有限的復(fù)習時間，提高復(fù)習效率。

　　會議由教研室徐仰純主任主持，徐主任對各學(xué)科階段性調(diào)研成績進行了分析，并對期末復(fù)習提出了具體的要求。

　　隨后，在各科在教研員的帶領(lǐng)下對本次調(diào)研試卷進行了詳細的分析，老師們對每道題的出題意圖、與教材關(guān)聯(lián)性、出錯原因以及后續(xù)總復(fù)習注意事項進行了細致的分析。

　　接著，各年級學(xué)科組優(yōu)秀代表教師對自己近階段的學(xué)習方式方法以及接下來的期末復(fù)習進行了經(jīng)驗分享。各科以年級組為單位，就自己年級教材的知識點、重難點、學(xué)生易錯點和復(fù)習計劃進行了梳理交流，確立了復(fù)習思路和復(fù)習重點。同時還對期末有效總復(fù)習切實可行的好辦法進行了討論交流。

　　最后，徐國友校長作會議總結(jié)。徐校長從教師的工作責任心，復(fù)習工作的計劃性，科學(xué)復(fù)習方法的運用，關(guān)注孩子心理健康教育等四個方面對入會教師提出了要求。

　　經(jīng)過此次研討會，使老師們進一步理清了期末復(fù)習思路，特別是新教師能夠及時借鑒經(jīng)驗，調(diào)整思路。本次研討會重點聚焦學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習過程，精選練習，分層練習，使其在有限的時間里，提高復(fù)習質(zhì)量，能有效促進學(xué)校教學(xué)成績的整體提升。