本網(wǎng)訊 社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的補(bǔ)充環(huán)節(jié)，通過進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，可以培養(yǎng)我們感性的認(rèn)知，感知身上的重?fù)?dān)。
我們的支教地是甘肅省卓尼扎古錄鎮(zhèn)，由于當(dāng)?shù)貙W(xué)生放假時(shí)間較晚，我們的實(shí)踐不得不拖到8月初才開始進(jìn)行。眼看著其他實(shí)踐團(tuán)如火如荼地開展著，我們心里難免有些著急，但是我們把這些著急化作前期準(zhǔn)備的動(dòng)力，以此來(lái)平復(fù)焦躁的內(nèi)心。但我沒想到的是，支教活動(dòng)的前期準(zhǔn)備比我們想象的要更加困難。由于今年疫情的影響，我們沒辦法親自前往當(dāng)?shù)亻_展實(shí)踐活動(dòng)，此次活動(dòng)只能采取線上支教和調(diào)研的方式。但是由于網(wǎng)上授課，鑒于孩子們自制力較低，故當(dāng)?shù)赜泻芏嗉议L(zhǎng)不能理解與支持，我們的前期招生工作受到了很大的阻力。
這份辛苦我們看在眼里：從實(shí)踐團(tuán)成員們挨個(gè)聯(lián)系當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)家長(zhǎng)，說(shuō)服其同意讓自己的孩子來(lái)上課，到成員發(fā)出去年與當(dāng)?shù)睾⒆觽兊暮嫌皝?lái)打動(dòng)家長(zhǎng)，終于，課堂如期開班，一切都不負(fù)努力。在這個(gè)過程中我們感覺很暖，因?yàn)檫@一切工作我們都不是自己在戰(zhàn)斗。
由于授課方式的限制，我們?cè)谡n程內(nèi)容和特色方面尤為重視：趣味英語(yǔ)和數(shù)學(xué)、體育、安全教育、經(jīng)典名著導(dǎo)讀、中國(guó)傳統(tǒng)文化、安全教育、繪畫和舞蹈……課程內(nèi)容豐富，而且我們充分考慮當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的年齡特征，采用視頻和動(dòng)畫的方式，并結(jié)合適當(dāng)?shù)膭?dòng)手實(shí)驗(yàn)，更加生動(dòng)的講解課程知識(shí)，不少同學(xué)在學(xué)習(xí)群中積極互動(dòng)，我們的課就這樣順利地進(jìn)行。
但其中也難免不乏不和諧的因素。由于我們和當(dāng)?shù)貙W(xué)生文化和認(rèn)知方面的差異，在支教過程中我們出現(xiàn)不能理解其部分行為的情況，比如群內(nèi)會(huì)因某些小事而展開不和諧的對(duì)話等，故我們成員也只能通過積極的協(xié)調(diào)來(lái)解決問題，大體來(lái)說(shuō)課程進(jìn)行十分順利。
我們除了基本的上課安排之外，還會(huì)有自習(xí)時(shí)間。自習(xí)室由實(shí)踐團(tuán)成員進(jìn)行監(jiān)督，采取半強(qiáng)制的方式，鼓勵(lì)同學(xué)在課后積極參加，以便利用自習(xí)時(shí)間來(lái)鞏固上課內(nèi)容。自習(xí)時(shí)間我們會(huì)及時(shí)解決同學(xué)們提出的學(xué)業(yè)問題，而且我們會(huì)在課下后與同學(xué)談心，了解其對(duì)課程的評(píng)價(jià)及生活狀況，因?yàn)槲覀冎牢覀儾粌H僅是簡(jiǎn)單的支教，我們承擔(dān)的還有以良好的精神面貌與少數(shù)民族交朋友的使命。在支教開始之初，我們查閱相關(guān)知識(shí)了解藏族地區(qū)同胞們的生活習(xí)慣還有禁忌，以此來(lái)確保我們不會(huì)因這樣的錯(cuò)誤而傷害彼此的情誼;因?yàn)槲覀儾粌H僅是師生關(guān)系，我們更是朋友，這份友誼靠熾熱的真心相連，穿過冰冷的電腦屏幕，跨過祖國(guó)的東西方。
而我們能聚在這里成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)持要趁最好的時(shí)光做最有意義的事，讓“赴隴援西”聯(lián)系我們和他們，讓青春綻放最美的光。我們會(huì)攜帶著最美麗的風(fēng)景，晃晃悠悠地飄向落腳地，不問回報(bào)，只問真心，以我們終將不負(fù)青春的名義!
赴隴援西，我們一直在路上。
李萌穎 |
