本網(wǎng)訊 在詩(shī)詞中感受中華民族藝術(shù)瑰寶的博大精深，莒縣長(zhǎng)嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)將弘揚(yáng)民族文化和立德樹(shù)人使命協(xié)同發(fā)展，以詩(shī)育人，融詩(shī)詞教學(xué)和校園文化建設(shè)為一體。
編纂《經(jīng)典誦讀》校本教材，每位學(xué)生要通過(guò)古詩(shī)考級(jí)、每個(gè)班級(jí)要建立古詩(shī)積累、每個(gè)年級(jí)要開(kāi)展古詩(shī)決賽，全體師生進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作，成立了博雅詩(shī)社，集結(jié)詩(shī)詞印刷詩(shī)刊，以此激發(fā)師生課堂的生命價(jià)值，全面提升古詩(shī)詞涵養(yǎng)，追求“學(xué)校有特色，教師有專(zhuān)長(zhǎng)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的理想境界。
開(kāi)展經(jīng)典誦讀。為充分激發(fā)全體師生的詩(shī)詞熱情，充實(shí)語(yǔ)文課堂教學(xué)的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩(shī)文的習(xí)慣，我校精心編纂了兩個(gè)系列的《經(jīng)典誦讀》校本教材，利用晨誦、午讀、課前3分鐘誦、課后服務(wù)、學(xué)生路隊(duì)誦讀詩(shī)詞等時(shí)間組織學(xué)生廣泛誦讀。在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作，仿寫(xiě)童詩(shī)、童謠，抒發(fā)感懷等;美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生制作詩(shī)配畫(huà);書(shū)法教師指導(dǎo)學(xué)生詩(shī)詞書(shū)法;誦讀活動(dòng)大大激發(fā)了師生的愛(ài)國(guó)熱情，提升了文化素養(yǎng)。
古詩(shī)考級(jí)與詩(shī)詞大會(huì)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)印刷了1—6年級(jí)詩(shī)教《經(jīng)典誦讀》校本教材，每學(xué)期結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)大方案，制定詳實(shí)的古詩(shī)文考級(jí)方案，各班舉行2次古詩(shī)考級(jí)，授予“詩(shī)詞小名士”、“詩(shī)詞小達(dá)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，每班建立學(xué)生考級(jí)記錄表，教導(dǎo)處進(jìn)行過(guò)程材料收集和抽查，及時(shí)做好總結(jié)與反思;每學(xué)期舉行詩(shī)詞大會(huì)，先開(kāi)展各班初賽，再開(kāi)展各年級(jí)決賽，資格審查、抽簽背詩(shī)、詩(shī)詞接龍、九(十二)宮格、詩(shī)詞問(wèn)答、飛花令等環(huán)節(jié)豐富多彩，采取個(gè)人積分和小組積分相結(jié)合的形式，既提高了個(gè)人素養(yǎng)，又培養(yǎng)了學(xué)生們的小組合作能力，每一場(chǎng)詩(shī)詞盛宴都讓師生激情澎湃，給大家?guī)?lái)自豪、愉悅的精神享受。
成立博雅詩(shī)社，匯編師生詩(shī)詞集《博雅詩(shī)刊》。教師定期進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作，結(jié)集印刷，在創(chuàng)作中互相學(xué)習(xí)切磋。詩(shī)社成員積極撰寫(xiě)研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)或論文，進(jìn)行共享交流。我們以小溪流文學(xué)社和詩(shī)社為陣地，吸收學(xué)生中的詩(shī)歌愛(ài)好者，定期進(jìn)行詩(shī)教輔導(dǎo)。詩(shī)社充分利用周三興趣小組活動(dòng)和假日的大好時(shí)光，積極開(kāi)展小型多樣的活動(dòng)，引發(fā)師生學(xué)習(xí)、欣賞和創(chuàng)作傳統(tǒng)詩(shī)詞的興趣和積極性，開(kāi)發(fā)資源，交流詩(shī)作。
豐富多彩的詩(shī)詞社團(tuán)活動(dòng)。在各年級(jí)均開(kāi)設(shè)《經(jīng)典誦讀》詩(shī)詞校本課程，《笠翁對(duì)韻》、《詩(shī)配畫(huà)》、《古詩(shī)鑒賞》、《詩(shī)詞朗誦》等。同時(shí)與各門(mén)學(xué)科滲透相結(jié)合(詩(shī)畫(huà)結(jié)合、詩(shī)歌結(jié)合、詩(shī)字結(jié)合、詩(shī)謎結(jié)合、詩(shī)與活動(dòng)結(jié)合、詩(shī)與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合)，大力推進(jìn)詩(shī)詞教育。學(xué)生動(dòng)手制作的詩(shī)詞配畫(huà)，通過(guò)動(dòng)手理解詩(shī)詞，再把意境表現(xiàn)出來(lái)，加深了學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的理解，無(wú)形中對(duì)中華詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚興趣。結(jié)合實(shí)際，我們還開(kāi)展詩(shī)詞創(chuàng)作競(jìng)賽、詩(shī)詞小報(bào)、主題班會(huì)、節(jié)慶賽詩(shī)等多種形式的詩(shī)詞教育活動(dòng)，展示詩(shī)詞教育成果。
吟誦古詩(shī)詞，引導(dǎo)學(xué)生沉浸在詩(shī)詞的美感中，充分領(lǐng)略中華經(jīng)典詩(shī)文和傳統(tǒng)文化的魅力，幫助學(xué)生不斷積淀人文底蘊(yùn)，在生活中引發(fā)情感共振。詩(shī)詞教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的古典文化氣質(zhì)，發(fā)展了學(xué)生的核心素養(yǎng)。我們以優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化呵護(hù)少年的文化基因、筑牢少年的理想信念，涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓詩(shī)詞教育點(diǎn)亮年輕的心靈。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，長(zhǎng)嶺小學(xué)的詩(shī)教教育已經(jīng)起步，并逐步壯大，我們將更加堅(jiān)定詩(shī)教文化的自信，在詩(shī)教特色建設(shè)的道路上一定會(huì)走向更輝煌的明天。 |
