本網(wǎng)訊 “胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”。為進一步增強學(xué)師生人文底蘊，深入推進“大語文”戰(zhàn)略，進一步貫徹落實學(xué)校“三寫”讀寫機制，提升師生語文書寫、表達能力，切實提升師生語文素養(yǎng)，推進學(xué)校文化建設(shè)，努力打造書香校園。6月4日下午，浮來山街道中心小學(xué)舉行了師生現(xiàn)場同題作文比賽。全街道所有語文教師和三至六年級學(xué)生參加了比賽。
為確�；顒拥捻樌M行，學(xué)校成立了以業(yè)務(wù)校長為組長，以教導(dǎo)處所有人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。精心設(shè)計作文比賽主題，監(jiān)考老師認真巡查，評審小組按照評分標準進行閱卷，各個環(huán)節(jié)統(tǒng)籌有序安排，保證了此次活動有效、公平、公正進行。
通過一節(jié)課的努力，師生們順利完成了一篇篇精彩的習(xí)作。比賽結(jié)束后，評審小組按照評分標準進行閱卷、總結(jié)。每個年級組分別評選出一等獎8名，二等獎各10名。教師組評選出一等獎6名，二等獎各10名，并對獲獎師生進行表彰。
本次大賽既是對師生作文能力、作文水平的一次檢驗，也是對學(xué)校平時是如何進行作文教學(xué)情況的一次檢閱。通過此次作文競賽活動，不僅給了同學(xué)們一個充分展示自我的機會，同時也為教師了解學(xué)生的習(xí)作水平、及時調(diào)整今后的作文教學(xué)起到了很好的促進作用。我們希望以此為契機，進一步推動我校作文教學(xué)及研討工作，有力推進“三寫”讀寫機制開展，提升師生語文素養(yǎng)。劉國珍 |
