本網(wǎng)訊  家訪是架起愛心的橋梁，是做好教學和班級管理工作的重要手段。9月30日—10月1日，長嶺鎮(zhèn)中心小學全體教師進行了家訪活動。老師們采取“電話預約，逐個登門”的方法，一家一戶去了解孩子的情況，和家長共同交流探討孩子的教育問題。

　　家訪前，學校召開了家訪培訓會，學校印制了教師家訪活動記錄表，要求教師家訪后認真做好家訪記錄，及時進行反思，把家長反映的問題、建議及時向?qū)W校匯報，對于特殊學生一定要了解家庭狀況認真填好檔案卡，同時與其他任課教師進行溝通協(xié)調(diào)，對家長所反映的突出問題進行整改并把整改的情況反饋給家長。在家訪對象上，學校要求對家庭經(jīng)濟困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務工人員子女、留守兒童等要作為家訪重點。

　　活動中老師們從家長那里了解到學生在家里的表現(xiàn)，并對孩子們在學校里的表現(xiàn)做出了相應評價。家長們迫不及待地詢問孩子在學校表現(xiàn)如何，怎樣才能教育好孩子等一些家庭教育問題。老師們針對家長提出的問題，有的放矢地與家長交流自己的教育觀點。班主任與家長溝通交流學校的各項管理制度以及“雙減”政策下應該如何教育好孩子，語文老師還特別強調(diào)課外閱讀的重要性以及推薦課外閱讀書目。隨著老師和家長們對“如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣”這個話題探討的不斷深入，氣氛越來越熱烈。老師和家長們暢所欲言，雙方都覺得受益匪淺。

　　學校的教育需要家長的配合，班主任和科任老師的工作更需要家長的信任與支持，而家訪正是教師對學生進行全面了解的重要渠道。通過家訪班主任和科任老師可以更加深入地了解和掌握學生的家庭情況、學習環(huán)境和其他方面的表現(xiàn)等，做到心中有數(shù)，這樣有利于老師有針對性地開展好教育教學工作，不斷促進學生的健康茁壯成長。

　　在家訪時的交談中，老師們也深深地體會到家長們的期盼，深感責任重大，對今后的工作更不應有懈怠之心。家訪是一扇溫馨的窗，透過窗口，孩子們燦爛的明天將由家校共同托起。