本網(wǎng)訊  為加深學(xué)生的知識理解深度，提高領(lǐng)悟和歸納能力，幫助學(xué)生形成良好的邏輯思維，浮來山街道中心小學(xué)英語學(xué)科組將思維導(dǎo)圖引入學(xué)生英語學(xué)習(xí)中。

　　英語學(xué)科教學(xué)強(qiáng)調(diào)“理解性記憶”和“結(jié)構(gòu)化思考”，隨著學(xué)段的升高，知識越來越抽象和復(fù)雜，就更加要強(qiáng)調(diào)“理解的深度”而非“記住速度”。

　　思維導(dǎo)圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，實現(xiàn)了思維的可視化，實現(xiàn)了單元內(nèi)容的復(fù)習(xí)，整理和歸納，加深了孩子對英語學(xué)科知識的理解。

　　在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們充分活躍思維，認(rèn)真地完成了一份份別出心裁的思維導(dǎo)圖。這些作品色彩鮮明，知識點層次清晰，充分展現(xiàn)了同學(xué)們們對所學(xué)知識的創(chuàng)新理解與運用。

　　通過引入“思維導(dǎo)圖”的學(xué)習(xí)形式，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開拓了學(xué)生的思維，鞏固了課堂所學(xué)的知識，提高了學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信心，更有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。

　　在今后的教學(xué)工作中，相公街道中心小學(xué)將繼續(xù)堅持發(fā)散、多元、開放、包容的學(xué)習(xí)方式，在堅持中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中精益求精，讓每一位學(xué)生都能快樂學(xué)習(xí)，全面發(fā)展!