(記者 邵炳茹)“請分享和同學(xué)相處的過程中印象深刻的一件事，你當(dāng)時(shí)是怎么做的?從中獲得了怎樣的思考和發(fā)現(xiàn)?”近日，一場別開生面的朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)課在濟(jì)南市萊蕪第十七中學(xué)開課，三個(gè)年級的74名心理委員分批次參加了培訓(xùn)，通過這場培訓(xùn)學(xué)生們聚焦資源，明確方向，匯聚力量，攜手前行。

　　這場有趣的朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)課只是萊蕪第十七中學(xué)心理健康教育的一個(gè)縮影。近年來，隨著升學(xué)壓力的增大、環(huán)境變化等一系列外界因素的影響，中學(xué)生的心理壓力越來越大，心理健康教育顯得尤為重要，對學(xué)校的心理健康教育也提出新的要求和挑戰(zhàn)。萊蕪第十七中學(xué)快速認(rèn)識(shí)到心理健康對學(xué)生全面發(fā)展的重要性，多措并舉大力發(fā)展心理健康教育，首先是在資源配置上下功夫，為心理健康教育的發(fā)展搭建好舞臺(tái)。

　　多渠道開展科普宣傳，倡導(dǎo)健康生活方式，提高心理健康意識(shí)，營造良好的氛圍。萊蕪第十七中學(xué)高度重視對心理健康知識(shí)的科普宣傳，學(xué)校網(wǎng)站專門開辟了小桔燈成長室專欄，就學(xué)校心理健康教育重要信息對外公布;公眾號(hào)開辟了專門的心理健康教育宣傳通道，自2020年2月以來，發(fā)表心理健康教育相關(guān)科普知識(shí)、活動(dòng)報(bào)道30余篇，成為學(xué)校備受關(guān)注的亮點(diǎn)信息;2021年3月份開始，將《小桔燈成長閱讀》轉(zhuǎn)為電子版，分為家長篇和學(xué)生篇，定期發(fā)布到學(xué)校公眾號(hào);學(xué)校文化長廊開辟了專門的心理健康科普教育專欄，定期更新宣傳內(nèi)容。

　　強(qiáng)化家校共育理念，構(gòu)建家校社協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)工作體系。學(xué)校高度重視家庭教育與學(xué)校教育的緊密結(jié)合，積極探索家校共育工作體系，通過科普文章、網(wǎng)絡(luò)微課、知識(shí)講座等多種形式的家庭教育指導(dǎo)，指導(dǎo)家長科學(xué)理性地開展家庭教育和成長支持，加強(qiáng)溝通，減少控制，指導(dǎo)家長提高預(yù)防、識(shí)別子女心理行為問題的能力，并對危機(jī)中的學(xué)生給予有效的支持和陪伴。

　　校社協(xié)作，推進(jìn)醫(yī)教合作，建立完善的建檔轉(zhuǎn)接機(jī)制。萊蕪第十七中學(xué)加強(qiáng)與專業(yè)機(jī)構(gòu)及高校專家的密切聯(lián)系與合作，對于嚴(yán)重心理問題及心理危機(jī)狀況，建立了與濟(jì)南市萊蕪嬴城榮軍醫(yī)院的長期合作，開通了醫(yī)教結(jié)合的綠色轉(zhuǎn)介通道，為學(xué)生的健康咨詢和心理治療提供了便利的專業(yè)資源。鼓勵(lì)支持專業(yè)教師積極參與當(dāng)?shù)貗D聯(lián)、計(jì)生協(xié)會(huì)、文明辦等組織機(jī)構(gòu)的家庭教育志愿服務(wù)，開展家庭教育公益講座，提高社會(huì)支持系統(tǒng)的共同參與。

　　整合地區(qū)心理教育資源，規(guī)劃建設(shè)萊蕪區(qū)域?qū)W校心理聯(lián)盟(暫定名)。積極探索家校社共同參與、多維度創(chuàng)新實(shí)踐的“心理健康教育”的路徑，推動(dòng)建立地區(qū)心理健康教育發(fā)展的長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源共享、交流共建，以達(dá)“同城牽手、互幫共助、合惠多贏、共同提高”的目標(biāo)。

　　萊蕪第十七中學(xué)將資源整合，讓其最大限度的發(fā)揮作用，有了多方資源的支撐，為十七中下一步心理健康教育的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。