本網(wǎng)訊  留守兒童是社會最弱小、最困難的群體，關(guān)注這一弱勢群體是學校義不容辭的責任。鄒平市好生小學六年級三班王薈茹同學的父親胳膊骨折去桓臺做手術(shù)，去的時候打算的很好，快去快回，但手術(shù)是有個過程的，她的父母被突如其來的疫情封在了桓臺。

　　作為家里長女的薈茹同學天天領(lǐng)著上一年級的妹妹去做核酸，還要安撫好爺爺奶奶的情緒。只有一部手機的她不能和妹妹同時上網(wǎng)課，只能她先用手機上直播課，然后讓妹妹用手機看回放，妹妹哪有不懂的她可以講解。

　　學校得知這一情況，主動與王薈茹建立聯(lián)系，了解她的生活學習情況，并由本班班主任通過視頻、電話等方式提醒他們在疫情防控期間提高安全防范意識，掌握防范要領(lǐng)。班主任老師還多次與王薈茹親切談心，更好地幫助她居家情緒和心理的穩(wěn)定狀態(tài)，讓她感受到身邊的溫暖。(尹紅 左文吉)