芝罘融媒記者 王睿 通訊員 趙海燕 攝影報(bào)道
春光好，且惜春，莫等閑，正是爛漫賞書時(shí)。近日，我區(qū)“愛(ài)在煙臺(tái)·書香芝罘”世界讀書日閱讀推廣系列活動(dòng)走進(jìn)魯東大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、惠安小學(xué)，活動(dòng)邀請(qǐng)煙臺(tái)本土兒童文學(xué)家米吉卡以及煙臺(tái)市作協(xié)主席王秀梅分別為魯東大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、惠安小學(xué)帶來(lái)一場(chǎng)生動(dòng)有趣的閱讀課。
據(jù)了解，為豐富群眾文化生活，激發(fā)廣大群眾對(duì)芝罘歷史文化的熱愛(ài)，助力精致舒美城市建設(shè)，區(qū)委宣傳部聯(lián)合區(qū)委區(qū)直機(jī)關(guān)工委、區(qū)文聯(lián)、區(qū)文旅局、煙臺(tái)市圖書館、煙臺(tái)市作家協(xié)會(huì)、煙臺(tái)新華書店等單位共同策劃“愛(ài)在煙臺(tái)·書香芝罘”世界讀書日閱讀推廣系列活動(dòng)，活動(dòng)包括讀后感征文、閱讀推廣進(jìn)校園、社區(qū)、新時(shí)代文明實(shí)踐中心、書店等內(nèi)容，為市民送上豐盛的“文化大餐”，讓馥郁書香氤氳芝罘每個(gè)角落。
營(yíng)造校園良好閱讀氛圍
“今天我要分享的是我創(chuàng)作的兒童小說(shuō)《燈塔山早市》。這本書的原型就是我們芝罘區(qū)的紅利漁市，這個(gè)市場(chǎng)在煙臺(tái)山下臨近海邊，最開(kāi)始的時(shí)候這是個(gè)很小的露天市場(chǎng)，每天早上都會(huì)有出海打魚的人把自己打到的螃蟹、魚蝦拿到這個(gè)市場(chǎng)上售賣，后來(lái)人越聚越多，慢慢形成了一個(gè)大市場(chǎng)。而‘燈塔山’一詞，正是源于煙臺(tái)山上我們的地標(biāo)建筑——燈塔……”在魯東大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，米吉卡用通俗易懂的語(yǔ)言向?qū)W生們講述自己的創(chuàng)作歷程以及創(chuàng)作心得，繪聲繪色的講解和互動(dòng)，引得現(xiàn)場(chǎng)老師、學(xué)生掌聲不斷。隨后，米吉卡帶領(lǐng)孩子們玩起了“通過(guò)細(xì)節(jié)找到你”和“找人設(shè)”的互動(dòng)游戲，將現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)推向高潮。米吉卡以游戲的形式向同學(xué)們展示了細(xì)節(jié)的力量，告訴同學(xué)們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)細(xì)致觀察，抓住人、事、物的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，如何在生活中和熟悉的人身上尋找寫作素材，開(kāi)展文學(xué)創(chuàng)作，讓同學(xué)們充分感受到了文學(xué)的魅力與滋養(yǎng)。
參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的三年級(jí)學(xué)生閆佳怡向記者分享了她的收獲：“在今天的講座中，米吉卡老師給我們展示了紅利市場(chǎng)以前的風(fēng)貌，還教給我們?cè)鯓娱_(kāi)展有效觀察，如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，帶著我們一起想象，使我了解了寫書和寫作文原來(lái)是一樣的，我現(xiàn)在覺(jué)得寫作沒(méi)有那么難了。”
“今天的活動(dòng)讓孩子們享受了閱讀，學(xué)會(huì)了觀察，在他們的心靈中播下了文學(xué)的種子，使他們一步一步地感受到了閱讀與寫作的樂(lè)趣。今后，我們將更多地開(kāi)展類似活動(dòng)，為校園營(yíng)造良好的閱讀氛圍，讓孩子們?cè)趯懽鞯牡缆飞弦宦废蚯�，大放光彩�?rdquo;魯東大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)杜聲軍表示。
“線上+線下”讓更多孩子獲益
在惠安小學(xué)，作家王秀梅正在為同學(xué)們帶來(lái)一場(chǎng)主題為《“力”與講述》的文學(xué)講座，現(xiàn)場(chǎng)百余名學(xué)生聆聽(tīng)講座并參與互動(dòng)活動(dòng)，分會(huì)場(chǎng)三百余名學(xué)生通過(guò)騰訊會(huì)議收看此次講座。
據(jù)了解，主講人王秀梅是山東省作協(xié)主席團(tuán)委員，煙臺(tái)市作協(xié)主席，其作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《大雪》《一九三八年的鐵》《航海家歸來(lái)》、小說(shuō)集《去槐花洲》《父親的橋》、長(zhǎng)篇童話《魔術(shù)師的榮耀》等二十余部。作品多次入選國(guó)家新聞出版廣電總局向全國(guó)青少年推薦百種優(yōu)秀出版物，入選農(nóng)家書屋，登上央視圖書推薦欄目。曾獲《中篇小說(shuō)選刊》雙年獎(jiǎng)、第34屆陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)、泰山文藝獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，還被翻譯為英文、希臘文等外文版本出版。
講座伊始，王秀梅用世界名畫作為切入點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們從感知第一視知覺(jué)中的“力”，過(guò)渡到感知文學(xué)作品中的“力”，教會(huì)孩子如何從運(yùn)動(dòng)性、事件性、時(shí)間性和虛構(gòu)性中體會(huì)力的文學(xué)性，讓孩子學(xué)會(huì)區(qū)分“僵化的靜止”與“生命力的安靜”，鼓勵(lì)孩子們通過(guò)用心觀察、敢于想象、進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練等方式來(lái)提高自己的寫作水平，做一個(gè)好的“講述者”。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們最感興趣的莫過(guò)于看圖猜名著有獎(jiǎng)互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，《長(zhǎng)襪子皮皮》等名著插圖一放出，就立即被同學(xué)們舉手搶答，三位獲勝者得到了王秀梅新作少年小說(shuō)《航海家歸來(lái)》，引得其他同學(xué)們羨慕不已。
參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的四年級(jí)學(xué)生張棟瑞告訴記者：“聽(tīng)了王老師的講座，我學(xué)會(huì)了如何在世界名畫和名著中，找尋和感知它們的‘力’，也知道了如何把靜的物體寫出動(dòng)感，讓文字更生動(dòng)，更有生命力，今天的收獲非常大。”
活動(dòng)最后，王秀梅與學(xué)生們合影留念。“優(yōu)秀的文學(xué)作品猶如甘泉，滋潤(rùn)著孩子們美好的心靈，今后我希望能有更多的機(jī)會(huì)走入校園，把閱讀和寫作的種子播撒進(jìn)孩子們的心田，幫助孩子們?cè)谖膶W(xué)的路上走得更遠(yuǎn)。”王秀梅說(shuō)。
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