本網(wǎng)訊：為深入推進(jìn)實(shí)施課程改革，探究以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為中心，積極打造“優(yōu)質(zhì)高效課堂”，貫徹落實(shí)該校“制度立校、質(zhì)量強(qiáng)校、文化興校、特色潤校”的辦學(xué)思想。近日，鄒城十二中在全校開展了“學(xué)科精品課展示”活動。

　　優(yōu)質(zhì)高效課堂活動

　　學(xué)校認(rèn)真組織語文、數(shù)學(xué)、英語等11個學(xué)科開展了2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期“學(xué)科精品課展示”優(yōu)質(zhì)課評選活動�；顒又荚谕ㄟ^“學(xué)科精品課展示”充分發(fā)揮學(xué)校自身學(xué)科“教學(xué)能手”“骨干教師”的示范和引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全校教師積極探索“以問促學(xué)，自探共研”為主題的互動式課堂教學(xué)。

　　優(yōu)質(zhì)高效課堂活動

　　優(yōu)質(zhì)高效課堂活動

　　參加活動的30多名優(yōu)秀教師，由各年級備課組從市級及以上學(xué)科“教學(xué)能手”、“優(yōu)質(zhì)課一等獎”獲得者、“基本功大賽一等獎”獲得者和學(xué)科新秀中推薦，確�；顒痈哔|(zhì)量、高規(guī)格、高效率。活動分磨課教研、示范課展示、總結(jié)提高經(jīng)驗(yàn)推廣階段，每個階段都有相應(yīng)的要求。授課過程中，學(xué)校要求執(zhí)教老師根據(jù)優(yōu)質(zhì)課評選要求，深入研究分析教材教法，確定科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備豐富多樣的活動材料，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)，恰到好處，既能充分展示個人教學(xué)風(fēng)采，又能引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。再則是要求他們應(yīng)更加關(guān)注策略方法和探究過程，關(guān)注社會生活，在學(xué)、解、思、悟、動中激發(fā)學(xué)生的潛能，讓“優(yōu)質(zhì)高效課堂”課堂更加生動有趣，以教育教學(xué)為抓手提升教師素養(yǎng)，構(gòu)建制度立校，以高質(zhì)量打造強(qiáng)校，以良好的文化興校，堅(jiān)持“科學(xué)精品課堂問道 優(yōu)質(zhì)高效課堂再造”特色潤校�；顒右�(guī)模和活動安排更是此次“以問促學(xué)，自探共研”學(xué)科精品課展示的靚點(diǎn)。

　　優(yōu)質(zhì)高效課堂

　　優(yōu)質(zhì)高效課堂

　　“學(xué)科精品課展示”活動為執(zhí)教教師提供了一個展現(xiàn)自我、超越自我的平臺，充分調(diào)動了他們的積極性、創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，也為其他教師提供了一次觀摩學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、博采眾長、促進(jìn)專業(yè)成長的良機(jī)，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了主動學(xué)習(xí)、自主研學(xué)、小組合作探究的環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。

　　優(yōu)質(zhì)高效課堂活動

　　優(yōu)質(zhì)高效課堂活動

　　“學(xué)科精品課展示”活動的開展，彰顯了學(xué)校“制度立校、質(zhì)量強(qiáng)校、文化興校、特色潤校”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作再上一個新的臺階的目的。目前此活動正在熱火朝天地開展進(jìn)行中。(供稿單位/鄒城十二中 撰稿人/郝書明 審核人/顧士強(qiáng) 孔德彬)