本網(wǎng)訊  “教而不研則淺，研而不教則空。”為持續(xù)推進校本教研，提高年級組教研活動效益，讓教和研成為教師提質(zhì)增效的著力點，薛城區(qū)臨城實驗小學立足校情，扎實抓好常態(tài)化年級組教研活動。

　　學校常態(tài)化教研由教導處統(tǒng)籌安排，各教研組長制定計劃并負責實施。年級組根據(jù)實際，采取“個人備+集體備=成果”的研討模式，形成統(tǒng)一的學歷案，以教促研，以研促教，讓“研”有活力。學校堅持將教研成果和教學實踐相結(jié)合，聚焦課堂，緊盯常規(guī)，學以致用，讓“研”有成效，實現(xiàn)“小教研”凝聚年級組“大智慧”，讓“研”切實推動學校質(zhì)量提升。

　　學校小教研活動的開展，為老師們解決教學中遇到的問題和難題提供了便利，尤其是給青年教師提供了一個深入研究教材的機會，為準確把握新課標理念提供了方向。(郭傳兵董曉東張帆)