本網(wǎng)訊 在社區(qū)矯正工作中，除了正常的嚴格監(jiān)督管理使矯正對象受到相應的約束和管理，因人施矯的個性化管理模式，往往是機械式的社區(qū)矯正工作中強有效的潤滑劑。榴園司法所自開展社區(qū)矯正工作以來，根據(jù)社區(qū)矯正工作的特點，將制度化管理與個性化管理相結(jié)合，針對實際，創(chuàng)造性地開展工作。

　　一是實行分級管理。社區(qū)服刑人員居住分散，文化素質(zhì)相對較低，以務農(nóng)和打工為主要生活來源，統(tǒng)一管理難度大。針對這種情況，我們根據(jù)矯正人員的基本情況，分類評估狀態(tài)、所處教育階段、目前該矯正對象是處在危險、一般還是安全狀態(tài)，是處在入矯階段、常規(guī)教育階段還是解矯教育階段，是綠色、黃色還是紅色預警狀態(tài)，根據(jù)不同的評估狀態(tài)、所處階段、預警狀態(tài)采取不同的矯正措施，實行寬管、普管、嚴管三級管理，根據(jù)分級情況對社區(qū)服刑人員制定不同的管理措施。諸如報到、匯報等依級別而定，既減少了對社區(qū)服刑人員日常工作的影響，又保證矯正質(zhì)量。社區(qū)矯正日常管理統(tǒng)計表，該表中包含每個在管矯正對象的

　　二是實行多層次教育。教育過程中，我們注重加強正面教育，使其正面認識社會，迷途知返。根據(jù)個人的具體情況，分類施教，因人施教，不斷提高他們的認罪意識，自新、自省、自律觀念。在入矯階段的教育中，根據(jù)基本情況，犯罪類型、認罪態(tài)度、現(xiàn)實表現(xiàn)等采取不同的教育方式，制定不同的方案。同時在矯正過程中運用面對面的個別走訪談心教育，對社區(qū)服刑人員進行矯正，與此同時在重大節(jié)點及敏感時期、特殊時期進行重點教育，加強監(jiān)管力度，確保本轄區(qū)安全穩(wěn)定。在解矯前發(fā)揮利用激勵教育，使其回歸后徹底放下心理包袱，安心生產(chǎn)、生活。

　　三是做好幫困解難。在社區(qū)矯正對象群體中，很多人在生活、就業(yè)方面都遇到困難，司法所在幫助社區(qū)矯正人員歸正的同時，更要關心、解決他們生活上的困難，以解除矯正對象的后顧之憂，使他們安心接受矯正。在此過程中，我們及時了解社區(qū)服刑人員的現(xiàn)實思想、生活狀況，幫助他們解決實際困難和問題，確保社區(qū)服刑人員不脫管、不失控，并安心改造，最大限度地預防其再犯罪，司法所調(diào)動社會力量起到了至關重要的作用，司法所通過家訪，使矯正對象家人學會理解、包容矯正對象，幫助矯正對象重拾生活的信心;司法所到村隊走訪，與矯正對象所在村村干部及司法行政協(xié)理員加強聯(lián)系，使他們及時了解矯正對象在生活、工作中的困難，促使他們在政策允許的范圍內(nèi)更好地幫助矯正對象。

　　四是采取高科技手段。榴園司法所工作人員對社區(qū)矯正對象的檔案卷宗等進行了微機錄入，實行統(tǒng)一微機信息化管理，建立個人電子信息檔案，對社區(qū)矯正工作的各個環(huán)節(jié)和開展工作情況進行明細記載。并且在區(qū)司法局的幫助下啟用了人臉識別儀和手機定位，對及時高效的掌握社區(qū)矯正人員的情況提供了信息支持，既方便了管理，又加強了與矯正對象的聯(lián)系，實現(xiàn)社區(qū)矯正工作信息化、標準化和高效化管理。