新華社長沙9月1日電題：他抗癌6年堅守三尺講臺，直到生命盡頭

　　新華社“中國網(wǎng)事”記者謝櫻

　　新學期就要開學，剛滿50歲的長沙理工大學交通學院周騫副教授，卻再也沒機會站上他心心念念的講臺。

　　8月26日，和鼻咽癌抗爭了6年的周騫老師走了，臨走時還在念叨著自己未完成的工作。8月28日，在周騫的追悼會上，他正在讀大學的兒子哽咽著回憶：彌留之際，他還在牽掛學生的論文未看完;雖然化療后遺癥導致聽力下降，但他希望學生把問題寫出來給他;他一直想著還能繼續(xù)上課，還想繼續(xù)指導學生;他為《危險貨物運輸》教材編寫來不及脫稿感到遺憾……

　　“與學生在一起，能讓自己更有信心、更有力量”

　　1994年，周騫從長沙理工大學交通運輸管理專業(yè)畢業(yè)，留校當了一名高校教師。

　　周騫對待工作積極主動。很多專業(yè)課老師不愿意當班主任，他一次次主動“攬活”。“周老師有一個特點，他只考慮別人過得好不好，反倒經(jīng)常忽略了自己。”同事楊明說。

　　“都說上大學沒人管，但他就像媽一樣。”學生張宇琪說，每周晚上的班會周老師都會來，跟大家聊天，教大家如何選課、規(guī)劃大學生活，叮囑早起鍛煉、天冷加衣。

　　2013年10月，鼻腔多次出血、視力日漸模糊的周騫被確診為鼻咽癌晚期。“課怎么辦?”確診后，他擔心自己的課沒人上，第一件事就是給負責排課的老師打電話。

　　“化療放療同時來!”周騫對醫(yī)生要求，“系里老師每個人的工作量都很大，我想快點出院去上課。”

　　兩個多月后，掉了3顆牙齒的周騫出院，絲毫不顧醫(yī)生“全休半年”的建議，重回講臺。“勸都勸不住!”時任教研室主任柳伍生說，系里想讓周騫少上點課，他堅決不干。

　　重返講臺后，周騫的學生發(fā)現(xiàn)，和老師說話時，老師總是會俯下身子把頭側(cè)過來傾聽，上課還用上了“小蜜蜂”擴音。“我們后來才知道是因為化療導致他一個耳朵失聰了，為了聽清我們講的話就用了這個姿勢。”物流1202班羅玉麗同學回憶說。

　　2017年5月，周騫鼻子又出血。當時正值學院專業(yè)認證，他隱瞞著不請假，堅持參與完成系里的各項準備工作。待認證工作結(jié)束后，周老師到醫(yī)院檢查，又開始了為期一年的放化療。

　　7月，周騫開始在廣州治療，計劃半年。但沒有堅持兩個月，因為放心不下學生和課堂，暑假一結(jié)束，他毅然轉(zhuǎn)到長沙，邊治療邊上課。每周二下午，他都堅持來系里參加教研活動和支部活動，活動結(jié)束再指導學生。很多時候，他都用長襯衫遮住留置針，用布袋攜帶著化療的藥瓶。

　　學院擔心周騫的身體，建議他將自己的課轉(zhuǎn)給其他老師，但他考慮到其他老師教學任務(wù)也重，而且許多年輕老師家里小孩需要照顧，不愿意麻煩他們。他說：“與學生在一起，能讓自己更有信心，更有力量。”

　　2018年4月，周騫的病情再次反復，只能又住院，但周騫也沒有閑著，他開始給長沙理工大學本科生編寫一本實用的《危險貨物運輸》教材。

　　今年3月，學院領(lǐng)導和老師去探望剛出院不久的周騫，發(fā)現(xiàn)他依然在堅持編寫教材;8月，系主任周愛蓮在周騫做開顱手術(shù)前去看望，周騫詢問的是他這個學期本來要上的課是如何安排的……“他是真的熱愛教師這個職業(yè)。”學院黨委書記胡慶國說。

　　“這是一種真正的奉獻精神”

　　2016年11月，長沙理工大學交通學院交通運輸系教工黨支部開展“兩學一做”“講奉獻、有作為”專題學習。時任支部書記周愛蓮介紹了支部周騫老師的事跡，“這是一種真正的奉獻精神”，并邀請他講一堂黨課。

　　“我是一名黨員教師。黨員教師應(yīng)始終牢記自己具有黨員和教師的雙重身份，既要以合格黨員的標準來嚴格要求自己，又要以合格教師的標準來約束自己。”在黨課上，周騫說。

　　那段時間，周騫連獲兩項榮譽：一是被湖南省教育工委授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號;二是獲評學校首屆“教學奉獻獎”。“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”所得的1000元獎金，周騫全部交了“額外”黨費;“教學貢獻獎”的2萬元獎金下發(fā)的第二天，他就將其全部捐入學校教育基金。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”周騫生前所獲獎勵和重病期間的慰問金都以交特殊黨費、捐贈校基金會、資助困難學生等方式捐出，分文不取。

　　周騫的家庭并不是很富裕，甚至是清貧。他和妻子都來自農(nóng)村，還有三個老人需要贍養(yǎng)。他非常節(jié)儉，上下班都是乘坐地鐵和公交車，一件夾克可以穿10多年。

　　住院期間，周騫的幾個研究生想“表心意”，用信封裝了筆慰問金去看望他。深知老師的性格，學生趁聊天的時候把慰問金偷偷塞進了老師的一個袋子里。沒想到，他們告辭離開還沒下電梯就被剛剛做完化療的周騫追上，“我現(xiàn)在還能維持。要是需要幫助的話，我會向?qū)W校申請的。”

　　周騫不但拒收任何慰問禮物，還經(jīng)常出資支持學生的活動。不論是他帶的研究生還是本科生，只要知道學生搞活動，他都會提供活動經(jīng)費。“我有收入來源，而你們的錢卻是用家里的。”周騫經(jīng)常這樣和學生們說。

　　“有您這樣的老師真好”

　　在屬于周騫的最后一個暑假，他還在為學生的論文出謀劃策。“就連老師走的8月月初還幫我改了初稿，那一道道紅色標記，字里行間都是老師拖著病痛之軀留下的愛的鼓舞與期盼!”2017級研究生張巧巧回憶說。

　　2015級研究生項玉蘭回憶起以前周騫指導論文的情景時說：“那是一個寒冷的冬天，我們的畢業(yè)論文需要修改定稿了。老師早早地來到了教學樓，在教室里一字一句地教我們修改。我發(fā)現(xiàn)老師不止一次用紙擦鼻子，我讓他休息下，他卻說沒事。后來天都黑了，老師才乘坐公交回家……”

　　只要不在醫(yī)院，班上的每次班會周騫都會參加。“那時我們不知道周老師身體已經(jīng)不太樂觀，每天都需要去醫(yī)院治療。班會上周老師給了我們很多很多建議，班會結(jié)束后，周老師卻是一個人在給自己打針……”2016級交通運輸專業(yè)康依權(quán)同學說。

　　“一個把自己的獎金都捐給貧困學生，把學生說的每一句話都記在心里，對學生的每一個要求都盡量滿足，即使在化療期間還仍然堅持要給我們開班會的老師，病魔怎么忍心帶走他!”2016級學生任芷瑗回憶起周老師就淚眼婆娑，“有您這樣的老師真好!”