8月11日,山東省臨沂城區(qū)各小學(xué)拉開了報(bào)名序幕,與往年家長早起扎堆排隊(duì)的現(xiàn)象不同,今年各小學(xué)的報(bào)名現(xiàn)場秩序井然。在今年城區(qū)招生的55所小學(xué)中,一些實(shí)行小班額教育的學(xué)校得到很多家長的青睞。

　　“小班額”改變家長擇校觀點(diǎn)

　　“城區(qū)的學(xué)校太擠了!”在為兒子考慮去哪所小學(xué)上學(xué)時(shí),在市直單位上班的張朋十分郁悶。“每個(gè)班有兩名老師,卻要管接近80個(gè)孩子,這么多孩子,老師能照顧過來嗎?”張朋一直憂心忡忡。

　　直到偶爾看到北城新區(qū)一系列新學(xué)校的招生計(jì)劃時(shí),小班額這個(gè)特色就吸引了張朋。“每個(gè)班限制招收不超過40個(gè)孩子,卻同樣是兩個(gè)老師管理,效果肯定不一樣。”張朋告訴記者,由于自己在北城新區(qū)上班,這邊也有房子,把孩子送到市里和在北城新區(qū)上小學(xué),來回接送的時(shí)間基本相當(dāng)。于是,與家人商量了一下,張朋就帶著孩子來到北城的學(xué)校報(bào)了名。

　　班里學(xué)生少,人人受照顧

　　12日下午,在樸園小學(xué),副校長孫艷霞告訴記者,她們學(xué)校今年計(jì)劃招生4個(gè)班,每個(gè)班不超過40人。而昨天一天,已經(jīng)報(bào)了80人左右。

　　“目前我們劃片區(qū)域內(nèi)的居民入住率還很低,全校一共有14個(gè)班,人數(shù)最多的班級(jí)是40人,全校一共有500名左右的學(xué)生,共有54位老師。”孫艷霞說,“每個(gè)班里都不到40個(gè)孩子,老師的教學(xué)想法也能得到實(shí)施,如果以前七八十人的大班,根本不會(huì)采取這種教學(xué)方式。”

　　孫艷霞說,以前她也從事了十幾年的小學(xué)教育,所教的班級(jí)動(dòng)輒七八十人,在此前提下,維護(hù)正常的教學(xué)秩序被擺在首要位置,一些新的教學(xué)理念和教學(xué)方法根本無從實(shí)施,“如果一個(gè)班有70個(gè)孩子,尤其是小學(xué)一、二年級(jí)的孩子,怎么讓這些孩子安心聽講已經(jīng)很讓人頭疼,更別說其他教學(xué)方式了。”

　　孫艷霞告訴記者,而現(xiàn)在一節(jié)課時(shí)間內(nèi),幾乎所有的孩子都能被提問一遍,這在城區(qū)大班額的學(xué)校里是“不可能完成的任務(wù)”。“就拿今年剛剛畢業(yè)的6年級(jí)來說,一個(gè)班只有10多名學(xué)生,在畢業(yè)前的測評(píng)中,他們的成績都達(dá)到了百分百優(yōu)秀。”

　　實(shí)行“小班額”一舉多贏

　　“每個(gè)班級(jí)的孩子少了,那么開展活動(dòng)時(shí)孩子的參與度就提高了,孩子就能享受到更好的教育。同樣對(duì)于課堂提問,小班額教育也讓孩子們有了更多展示自己的機(jī)會(huì)。”孫艷霞說。

　　而對(duì)于老師來說,小班額教育最大的好處就是減輕了老師的負(fù)擔(dān)。孫艷霞表示,老師的時(shí)間也是有限的,一個(gè)老師批改七八十份作業(yè),同批改三四十份作業(yè)的效果肯定是不同的。學(xué)生多了,作業(yè)批改得必然要粗一些。而實(shí)行小班額,無疑是讓老師能夠兼顧不同層次的學(xué)生,提高對(duì)學(xué)生的關(guān)注度,同時(shí)也利于家長和學(xué)校的溝通,減少安全隱患。

　　“從現(xiàn)在看來,實(shí)行小班額教育,對(duì)孩子對(duì)老師來說都是雙贏。”孫艷霞說,雖然樸園小學(xué)是一所新建的學(xué)校,師資力量與那些老牌小學(xué)有差距,缺少骨干教師,但是與兩年前新建校時(shí)相比,由于一直堅(jiān)持小班額教育,學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果、老師的課堂教學(xué)效果都很好,各個(gè)學(xué)科的成績也一直在提升,現(xiàn)在有些科目的成績與市里一些老牌小學(xué)相比也能排在前面。