本網(wǎng)訊 臨沂羅莊區(qū)高都小學科技教師孫其進原是學校教導主任。一次外出參觀，他萌生了發(fā)展農村科技教育的想法。經過深思熟慮，他辭去了教導主任職務，當上了科技教師。從開始所有人的不理解、不支持、看不起，到所有人刮目相看。孫其進讓農村娃享受到比城里更好的科技教育，實踐了當初的諾言。
如今，孫其進雖已過“知天命”之年，卻依舊戰(zhàn)斗在農村科技教育第一線，用他的話說，今后每個十年，都會走在農村科技教育的路上。
萌生想法：請辭教導主任，當起科技教師，萬元自建多媒體資料庫
3日上午，在羅莊區(qū)高都小學科技樓材料室，記者見到了正在整理器材的孫其進老師。“這些東西可一樣不能少，學生們制作航�；蚱渌“l(fā)明都用得到。”雖說是暑假，但孫其進幾乎每天都到學校整理器材。有時也有家住學校附近的學生，來學校纏著他制作航模。
看著孩子們制作著航模，孫其進感慨：這就是他想要給農村孩子的。2001年，孫其進還是高都小學教導主任。一次偶然機會，孫其進在上海第一次觀摩了校園航�？萍蓟顒�。“孩子們發(fā)明的一架架飛機模型，和一張張快樂的面孔，觸動了我。我?guī)讉�晚上難以入睡，同一片藍天下，為啥農村孩子不能享受到科技教育？”孫其進坦言，這個問題讓他在焦急中備受煎熬。
“農村娃不是不聰明，而是沒人教。決不能讓娃在科技教育起跑線上輸給城里孩子。”經過深思熟慮，2002年9月，孫其進做出了一個令所有人大吃一驚的決定，辭掉學校教導主任職務，騰出所有精力專門從事科技教育工作。
從學校中層干部變成一名普通教師，孫其進坦言，他從未后悔。“當時最缺的就是間像樣的科學工作室。學校沒經費，都得自己準備。”孫其進笑道：“幸虧父親是個木匠，小錘子、小鋼鋸等工具家里都有。”為了籌建工作室，他從當初僅有的1000元月工資中，拿出一部分購買工具。有時，一些工具在市面上買不到，他就花錢請人自制。短短一年時間，先后投入5000多元，這可接近他半年的工資。
功夫不負有心人。一間談不上高標準但稱得上高質量的農村青少年科學工作室就在孫其進節(jié)衣縮食中建立了。2003年，在學校資金緊張情況下，孫其進與妻子商量后，將準備建房的一萬元錢全部拿出購買了近千部光盤視頻資料，建立了臨沂市首個科學多媒體資料庫。從此，學生們在視覺上有了直觀的科學體驗。
天道酬勤：和孩子們一起觀察上千個鳥巢，論文獲國家一等獎
農村娃學科技，這讓家長一時難以接受。“為了讓家長了解科技的重要性，我騎自行車挨家挨戶動員。”孫其進的堅持，換來了一個由十幾個孩子組成的科技興趣班。
2003年底，孫其進帶我市唯一一支航模比賽隊到省里參加“飛向北京——省航空航天模型錦標賽”。回想當時的情形，孫其進仍記憶猶新。“我們器材落后，航模都是學生自己找材料制作的，而其他參賽隊的航模動輒3000多元。參賽的隊伍都來自城市，就咱們是農村的，別人看不起，有的還問‘你們也來參加比賽？’”然而，孫其進帶領的農村隊卻斬獲獎牌數(shù)最多，令其他隊伍大吃一驚，賽后，紛紛向這位農村科技教師“取經”。也就在這次比賽后，學生家長們轉變了看法，只要孩子有興趣，就送到孫其進老師的科技班學習。
走具有農村特色的科技教育路，是孫其進所堅持的。“農村沒有錢，設備差，但我們訓練時間長，并珍惜每次訓練機會，我們成績的取得不是偶然。”這句話是2003年底，孫其進參加山東省航模比賽時，對參賽隊員說的一句話。
成績的取得，離不開付出。這些年來，孫其進帶領孩子們走遍了臨沂的山山水水，每次外出訓練，他總是提前一天到訓練場地走一遍，確保安全，而更多時候是他挨個背起孩子越過險山，趟過急流。農村學生家長農活多，訓練結束后，不能及時接送孩子，他就騎著自行車一個一個地往家里送。
有一年暑假，孫其進帶著學生仔細觀察了上千個鳥巢。經過半年多調查研究，學生們的《鳥類筑巢與樹木類型》研究論文獲得了教育部、環(huán)保部、中國科協(xié)聯(lián)合舉辦的科技競賽一等獎。天道酬勤，這些年來，孫其進的學生在國家、省、市各級科技創(chuàng)新大賽中獲得單項獎800多項，團體獎27項，許多項目達到國家級水平。
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