本網(wǎng)訊 濟寧市東門大街小學(xué)在教育教學(xué)工作中突出“三為主”，實施人性化管理，充分彰顯“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的生本教育理念。
教學(xué)工作中讓學(xué)生當(dāng)主角。教學(xué)計劃的制定和實施，要充分看學(xué)情、生情；課堂教學(xué)上，把學(xué)習(xí)的舞臺還給學(xué)生，鼓勵學(xué)生先學(xué)，以學(xué)定教，少教多學(xué)，直至不教而教。以小組合作的形式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
學(xué)校管理中讓學(xué)生當(dāng)主力。學(xué)校一改過去日常管理中，學(xué)生單純“被管理”的做法，完善學(xué)生參與學(xué)校管理的工作機制，每班選派部分學(xué)生，組成檢查組，參與對校園衛(wèi)生區(qū)、班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、室容室貌、班級文化、學(xué)生文明禮儀、遵規(guī)守紀(jì)等方面的全面檢查和督促。
學(xué)�；顒又凶寣W(xué)生當(dāng)主辦。無論是學(xué)校還是年級、班級開展的各類主題活動，教師退到后臺作指導(dǎo)，盡量放手讓學(xué)生主辦主持。如班級文化建設(shè)比賽，過去是班主任一手策劃、布置，學(xué)生當(dāng)觀眾；現(xiàn)在是班主任當(dāng)顧問，由學(xué)生充分展示自己的創(chuàng)意和才能。此外開展的古詩文誦讀比賽、 “學(xué)雷鋒”活動等，老師們都盡可能鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生去操作，充分尊重學(xué)生、依靠學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。
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