高青四中為了提高教師政策和業(yè)務(wù)水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，加強師德師風建設(shè)，組織全體教師積極“充電”，提升教師綜合素質(zhì)。
學政策法規(guī)，揚法治精神。學校統(tǒng)一組織全體教師認真學習了《義務(wù)教育法》《未成年保護法》《教師法》《學生傷害事故處理辦法》等教育政策法規(guī)。通過教育政策法規(guī)的學習，再次普及了教職師的法律知識，進一步增強了教職師的法律意識，提升了教職師依法執(zhí)教的能力。
學師德規(guī)范，守教師本分。組織全體教職師學習了新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行了詳細的解讀。把學為人師、行為示范、默默耕耘、無私奉獻的精神根植于教職師心中，對“靜下心來教書，潛下心來育人”提出了新的要求，強化了師德教育，為教師守住教師本分劃了一道紅線，為爭做讓人民滿意的教師打下了堅實基礎(chǔ)。
學專業(yè)知識，強專業(yè)技能，不僅讓教師深入透徹的熟悉了教材，還讓教師對說課有了進一步的了解，有效地調(diào)動了教師學習教育理論、鉆研課堂教學的積極性，對投身教育教學改革起到引領(lǐng)作用。使提高了教師專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)造就研究型學者型教師注入了新的“能量”。（王精通）
|
