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        莒縣浮來(lái)山中心小學(xué)加強(qiáng)假期學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)

        2019-08-06 09:01:20  |  來(lái)源:山東信息港  |  作者:  |  閱讀:次  字號(hào): T   T
         

          本網(wǎng)訊  為全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),引領(lǐng)學(xué)生健康、快樂(lè)、平安地度過(guò)暑假生活,讓每個(gè)孩子假期里既能愉快活動(dòng),又能學(xué)有所成。莒縣浮來(lái)山街道中心小學(xué)為學(xué)生精心設(shè)計(jì)多種暑期學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案,指導(dǎo)學(xué)生的假期學(xué)習(xí)活動(dòng)。

          加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。通過(guò)班級(jí)微信群,語(yǔ)文老師把閱讀技巧和閱讀方法告訴學(xué)生。閱讀文章、小說(shuō)等要重點(diǎn)把握關(guān)鍵語(yǔ)句和段落,把握人物的精神風(fēng)貌和性格特征,理解文章的表達(dá)主旨和思想內(nèi)涵;閱讀古詩(shī)文,重在涵詠品味,理解詩(shī)句含義和作者表達(dá)的思想感情;要把握兩種抒情方式;學(xué)會(huì)做批注。閱讀之后,嘗試填寫讀書批注建議、人物精神品格概括表、辨識(shí)及賞析兩類抒情方式學(xué)習(xí)表等。

          加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。能夠抓住典型事件,圍繞典型人物進(jìn)行刻畫和描寫,敘述詳略得當(dāng);能夠抓住人物的思想和精神品格,進(jìn)行描繪,突出典型的性格特點(diǎn);能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞奖磉_(dá)情感。成文之后,概括填寫刻畫人物的方法與技巧提煉表、人物選擇表等。

          加強(qiáng)基礎(chǔ)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)時(shí),要通讀全文,掌握主題思想,學(xué)會(huì)劃分段落,概括段意;要掌握文中生詞的讀寫和用法,學(xué)會(huì)字詞句和語(yǔ)法的運(yùn)用;了解副詞、介詞、嘆詞和擬聲詞的用法;學(xué)習(xí)文中的修辭和表達(dá)方式。學(xué)習(xí)之后,填寫學(xué)習(xí)情況表:生詞表、主題思想表、修辭表、優(yōu)秀句子表等。(劉國(guó)珍)

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