本網(wǎng)訊 　(通訊員 王富燕)為進一步深化核心素養(yǎng)下的學生自主學習力培養(yǎng)的課堂教學改革，提高課堂教學效率，提升課程實施水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)小學教研室工作計劃，經(jīng)校領(lǐng)導研究決定，近日舉辦小學語文優(yōu)質(zhì)課評選活動。

　　參評選手抓住課文的中心句引入教學，引導學生在讀、思、品、議的教學活動中，解決問題，此外，各位老師在教學中指導朗讀時有效到位，進行循序漸進地引讀方式，貼切地評價語言，讓學生主動讀出句子的生動性，自然而然地學會了朗讀的技巧。臺上的教師們聲情并茂，調(diào)動著學生們的積極性，激發(fā)學生們的求知欲。而在臺下，評委老師們則是認真嚴肅，一絲不茍的對每一堂課進行打分、分析和評比。

　　此次語文優(yōu)質(zhì)課的開展，加強了學校課堂教學的交流，既為參賽老師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風采、超越自我的機會，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學習、博采眾長、研討交流的互動平臺。此次活動，給語文教師教學指明了方向。相信接下來的我們，將會在這盛宴與洗禮中迅速成長，砥礪奮進，遇見最好的自己。